会上，针对今朝校企合作数字化成长带来的影响和挑衅，邱秘书长提到，拥抱”转型“是关键，个中包含黉舍自身的转型，学生要若何融入数字化时代，以及数字化转型人才培养等多方面。
跟着数字时代的到来，高校数字化转型成为必定。高校数字化转型面对哪些机会和挑衅？当前数字化人才培养有哪些需求？数字化平台赞助黉舍解决了哪些问题？中国教导数字化人才培养偏向及趋势是什么？
针对这一系列问题，近日，在慧科集团举办的高校教导数字化成长论坛上，来自教导界、家当界等一众专家，环绕“校企合作数字化领先实践”主题进行了深刻的商量，供给了诸多参考。
当天参加论坛的嘉宾有，中国软件行业协会智能应用办事分会秘书长邱钦伦、首都经济贸易大年夜学治理工程学院大年夜数据系副传授刘经纬、北京航空航天大年夜学集成电路科学与工程学院副院长胡远奇、英特尔公司中国区教导行业总监秦莉、百度智能交通营业教导行业解决筹划总监苏磊、慧科集团合股人、慧科研究院院长陈滢博士。
作为教导数字化转型、校企合作数字化实践的深度介入者，当天来自高校、企业的代表分别给出了各自的谜底。
教导界：数字化教授教化，把弗成能变成可能
第一，学生层面：让学生爱学，调动了进修的积极性。采取数字化平台教授教化，无论线下、线上课，人数若干，我们都能照顾到接近百分之百的学生，在疫情常态化的教授教化情况中，数字化平台的及时反馈体系，可以让教师和学生及时互动，懂得学生进修需求，经由过程数字化实验平台，为学生打造了沉浸式进修空间，3-5分钟就可以把学生进修状况全部调动起来。同时，学生的实验成果，平台可以及时地反馈给师长教师，让师长教师及时、高效地导出学生的进修成果，周全控制进修中存在的疑点和难点，明显晋升了教授教化质量。
作为身处一线教授教化场景的高校教师，数字化给高校带来的变更，首都经济贸易大年夜学大年夜数据系副传授刘经纬师长教师深有感触，“数字化教授教化，让我们把不敢想象的工作，变成了实际”。他提到，数字化教授教化，赞助解决了学生、教师、黉舍三件最关怀的事。
第二，教师层面：数字化教授教化，节约了教师工作精力，进步了教授教化效力与质量。如今朝各大年夜院校看重的互联网+比赛，参赛学生数量宏大年夜，参赛学生与指导师长教师在数量上严重掉衡，师长教师面对巨大年夜的指导工作量，自借助数字化平台的手段，可有效的进步教师指导参赛部队的效力，由本来传统的教师逐个指导的低效力模式，改变为如今经由过程数字化平台，引导学生应用数字资本自立解决问题的高效模式，数字化平台成为有效进步教授教化指导效力的手段。别的，针对今朝难度较高的产学结合的课程，校企合作数字化实践，由企业有经验的工程师对课程进行编排，有效的缓解了教师科研工作量，进步了教授教化效力、晋升了教授教化质量。
第三，黉舍层面：解决了黉舍招生口碑。 当前很多高校面对学科评估的压力，部分院校教授教化、科研达不到必定程度，相干专业就无法续存，而借助教导部旗下的中国大年夜学慕课”等数字化机制的优势，让通俗高校也有打造精品网课的机会，经由过程网课让黉舍和全国更多的学生交界，给高校和全国粹生搭建了交换的桥梁，很多学生都是因为看了网课，从而报考了我校的研究生。
同时，刘师长教师表示，“校企合作数字化实践，高校供给一线的经验，企业供给最具优势的开辟才能和技巧，各取所长，将成为将来的成长趋势”。
谈及数字化，北京航空航天大年夜学胡远奇副院长也表示，今朝高校有些专业看似离数字化较远，实则慎密相联，如他所负责的集成电路专业，其一，从人才需求层面，集成电路专业人才缺口巨大年夜，经由过程数字化教导辐射广，传播快的特点，是最有效的解决办法。其二，从学科特点层面，数字化仿真对象是集成电路专业教授教化的必备手段。
家当界：人才供需不均衡，校企合作交换共促人才培养
“假如高校是培养人才的摇篮，那么企业就是人才发光发烧的舞台，是以，高校在数字人才培养过程中须要重视对标企业需求”。
针对人才供需不均衡，英特尔中国区教导行业总监秦莉也极有感触，结合英特尔在数字化教导范畴中的经验， 对中国数字化人才培养趋势，提出了三点建议：一是校企之间应当进行更多的交换。经由过程交换分享，高校与企业、企业与企业之间才能碰撞出更多的火花；二是企业应当积极地为学生供给实训机会，让有经验的员工为年青一代供给指导，对黉舍、企业、员工都是一种成长。三是黉舍、企业要加大年夜对实训教室和实训平台的扶植力度，尽力冲破时光和空间的限制，让优质教导资本惠及更多学生。
慧科集团：深耕校企合作数字化领先实践，赋能教导成长与立异
针对校企合作数字化实践，百度智能交通营业教导行业解决筹划总监苏磊，基于百度智能交通范畴数字化人才需求做了针对性的分享。百度所聚焦的智能交通范畴是前沿家当，营业范畴新， 须要懂“情况感知、决定计划控制、收集通信以及大年夜数据，地图定位”等跨学科人才。今朝黉舍输出与企业需求尚未达到均衡，产教结合，这也是将来校企合作中，黉舍数字化人才培养的趋势。
办事国度成长计谋，响应“新工科”人才的需求。慧科集团陈滢博士表示，慧科从成立之初，就致力于把最前沿的技巧带入高等教导体系。企业一向积极摸索，立异合作模式、丰富产品技巧，以数字赋能为高校和企业培养高质量新兴技巧人才。本次与高校共建成立教导数字化才能成长中间，旨在更好的搭建黉舍与企业之间的需求，培养合适市场需求的数字化人才。
据陈滢博士介绍，慧科经由十余年在产教融合的沉淀积聚，企业对教导和科技的融合有深刻的懂得。适应校企合作数字化需求，从实验实践、教研教授教化、教务治理以及虚拟仿真等方面提出周全的数字化解决筹划。针对新兴家当面对的严重人才缺口难题，慧科积极打造家当学院共建、专业共建、实验室及练习营等不合形态的教导解决筹划，赞助高校在人才培养过程傍边打开学生思惟界线，从范式晋升的角度思虑将来，以家当需求为教授教化改革供给重要抓手。
把握汗青成长新机会，圆高校数字化人才梦。慧科集团以此次活动为契机，积极推动校企两边合作，致力于“产学研用”生态链的打造，为数字化人才供给更好的企业平台，为落实人才强企、打造我国人才高地奠定坚实的基本。将来，慧科集团还将持续专注于数字化教导范畴，赓续晋升企业数字技巧才能，更好地为高校数字化转型赋能。同时，加强和校企之间的交换，持续为校企合作数字化领先实践供给更多的可能。
