6月23日，联想举办“联想新IT，教导数字化转型新动力”在线思享会，并邀就教导信息化范畴专家、教导信息化实践师长教师、联想教导智库与技巧专家共聚云端，商量教导行业的数字化转型路径和成功实践。
北京师范大年夜学将来教导高精尖立异中间履行主任余胜泉致辞时表示，教导数字化转型是一场技巧变革，其关键是带来教导业态的立异，最终形成在线教导与黉舍教导双向融合的教导新生态。
新时代中国教导的重要抵触是学诞辰益增长的个性化的、高品德的、灵活的、毕生的教导需求，和基于黉舍的、标准化的、班级的、单一渠道的办事供给方法之间的抵触。教导数字化转型恰是解决这一供需抵触的良方妙药。
近年来，国度从政策和试点方面做了诸多工作，以推动聪明教导的转型和变革。从《中国教导现代化(2035)》正式颁布到国度聪明教导平台的上线，从教导部推动各类新的试点教导到教导部科技司推动聪明教导示范区的行动，再到教导部基本司推动“基于教授教化改革、融合信息技巧的新型教与学模式”实验区，其目标都在于经由过程聪明教导推动体系性的立异，实现人才培养模式、评价方法、教导公共办事的方法、教导治理方法体系性的变革。
据懂得，北京一些黉舍的教师100%都具有信息化的产品，但大年夜概有接近80%的教师很少将备课软件应用到日常教授教化中，教师真正应用的功能还未达到产品功能的1%。联想针对这些教师的备课习惯研发了一套新的备课软件，只要会应用PPT的教师都可以拿来直接用，根本没有进修成本。不仅如斯，教师只要打开原有的PPT课件，就直接能查找须要的各类数字资本包含学题库，同时还可以做一些二次编辑，快速形成更新的课件。值得一提的是，今朝市情上很少有产品能做到经由过程教研平台支撑协同备课如许的功能。
技巧层面，智能技巧应用是破解中国教导供需抵触的关键之一。当下的智能化时代，智能技巧不仅仅可以或许为教导计谋目标的落实供给高效力的对象，其普及与渗入渗出性还会改变一些重大年夜计谋实施的生态情况，从而对这些计谋落实提出了变革性的思路。具体而言，人工智能所带来的人机协同将会代替简单的反复脑力劳动，大年夜幅进步教导临盆力。
余胜泉表示，在教导数字化转型的成果推动下，将来的教导新生态将出现教导供给泛在化、教导供给社会化、教导供给个性化及教导办事业态虚实融合四大年夜核心特点。起首，教导公共需求办事的主体从单一的当局和黉舍拓展到企业和社会(社区、平易近众)，而这种供给的社会化为教导公共办事供给供给了新的可能。其次，在知足供给的个性化方面，因为互联网在进修分析和智能推荐方面的优势，为进修者供给个性化的资本和办事成为可能，供给将加倍表现以进修者为中间的理念，更可以或许知足学生的个性化成长须要。最后，跟着移动互联技巧的赓续成长，线上供给成为可能，线上与线下的无缝进修空间为实现教导公共办事供给供给了新的可能和多样化的办事模式。
“教导数字化的本质是教导信息的存储、加工、处理以及传播方法都产生了革命性的变更，而这种革命性的变更带来的必定是教导办事生态的重组。将来的教导信息化产品不仅是办事于传统教授教化对象的支撑，而应当是为教导立异变革来供给更多的支撑和办事，这也对教导信息化从业者提出了更高的请求。“联想中国大年夜客户营业群整合营销及售前&交付高等经理张妤莉表示。
