姑苏市吴江区八坼幼儿园紧邻着连绵千里的京杭大年夜运河，在这座童趣盎然的七彩乐土，一个个与运河有关的故事天天都在产生，八坼幼儿园也跟随幼儿眼光，潜心致力于运河园本课程的开辟与建构。近日，八坼幼儿园环绕“容身儿童经验成长，构建园本特点课程”，开展了“运河园本特点课程基地”扶植现场评估活动。姑苏市教导学会评估组专家宋杏元、衡炳锋、邹丽萍、朱铨一行四人齐聚小会议室，就八坼幼儿园“运河园本特点课程基地”扶植工作进行观察调研和评估工作。
课程报告请示，体验出色
徐国芬园长以活泼形象的PPT展示开启了本次活动。她向评估组的四位专家具体地介绍了八坼幼儿园的根本情况、运河课程理念、运河课程目标、运河课程实践过程以及实践成效。结合一个个意趣盎然的运河课程故事的出现，将幼儿经验融于运河实践活动，以喜闻乐见的情势，激发幼儿经验发展。八坼幼儿园一向秉承着“让运河将幼儿带向远方”的课程理念，将运河课程做深、做实，经由过程多方协作，拓宽运河课程的内涵与外延。
在八坼幼儿园，游戏是童稚时光的最好陪伴，在容身幼儿经验发展的基本上，这里天天都进行着各种各样的运河特点游戏活动。评估组专家还在徐国芬园长的陪伴下不雅摩各班园本特点课程游戏化活动和幼儿园特点课程情况创设。专家们充分肯定了八坼幼儿园东临公园、西靠运河的独特地舆优势，并走进运河文化长廊，对八坼幼儿园在此处的精心与匠心予以赞美。各班极具创意的游戏活动也令大年夜家面前一亮。
亲临现场，听闻童声
一番过细而周全的介绍之后，评估组的专家走进班级，亲临运河课程活动现场。不雅看由八坼幼儿园的韩佳文师长教师组织的大年夜班音乐活动《运河里有什么?》，在节拍明快的音乐声中感触感染幼儿思维的天马行空与对运河的浓厚兴趣。韩师长教师在充分结合幼儿实际成长情况的基本上，经由过程奇妙的教授教化设计，使各个环节环环相扣、层层深刻，令幼儿发挥“最强大年夜脑”的优势，在有趣的音乐游戏中与“运河”积极互动，并萌发爱故乡的情感。
小班：这里有一座座长长的独木桥，看我们保持均衡、大胆前行!
动动小手指，点点大年夜轮船，为我们的轮船点上好看标图案，让它在墙上的大年夜运河里行驶吧。
主题游戏，对话资本
中班：本来神秘流动的沙子也可以成为我们的作画材料。瞧我在沙子上尽情畅想关于运河的故事……
五颜六色的彩纸为我们的小手供给了自由发挥的空间，我将彩纸变成一只只划子，带着我们的妄图飘向远方……
大年夜班：运河上除了有来俩往往的船只，还有什么呢?我和伙伴们一路合作，搭建一条长长的运河。
身边各类各样的材料都可以成为我们的对象，让我们装潢一条花团锦簇的大年夜船。
专家评估，延长将来
实地不雅摩过后，评估组专家结合八坼幼儿园的运河特点课程实施情况，对本次活动进行了评估。姑苏市教导学会会长宋杏元起首肯定了八坼幼儿园对于运河资本的应用情况，经由过程多样活动促使幼儿接触生活，接触天然，体验到运河文化。之后，宋会长对八坼幼儿园的课程实施情况赐与赞美，情况、材料、资本等互相合营，逢迎了幼儿的身心成长。最后，宋会长还强调往后的课程相干活动仍要基于幼儿认知规律、逢迎幼儿经验成长，从儿童角度出发思虑问题，赓续拓展、深化运河园本特点课程。
本次“园本特点课程基地扶植”现场评估活动，展示了园所浓烈的运河文化情况氛围。专家评估发挥了有效引领感化，推动了八坼幼儿园“十四五”课题的过程化治理，也厘清了下阶段园本课程的实施偏向，为幼儿园的课程扶植走向规范化、科学化和特点化供给了诸多可借鉴的经验。往后，八坼幼儿园仍将对话天然、拥抱运河、器重文化、发掘资本，使连绵赓续的运河在浸润幼儿灵感的同时，促使其走向远方。(供稿：八坼幼儿园)
