全球最大年夜教导单项奖一丹奖29日揭晓新一届得奖者。经由自力评审委员会的严格评选，姑苏大年夜学教导学院传授朱永新凭借“新教导实验”的摸索与实践荣获2022年一丹教导成长奖，斯坦福大年夜学教导学荣休传授琳达?达林哈蒙德（Linda Darling-Hammond）荣获2022年一丹教导研究奖。每位得奖者将获颁3000万港元奖金。
朱永新2000年提议“新教导实验”，并在全国推广。“新教导实验”为摸索本质教导路径、助力中国教导改革与成长所做出的重要供献获得了一丹奖评审委员会以及国表里教导界专家的广泛承认。
据懂得，二十多年来，“新教导实验”惠及全国8300多所实验黉舍，800多万名教师和学生介入实验之中，个中跨越折半来自农村及偏远地区。“新教导实验”经由过程专业浏览、写作与交往，进步教师职业认同，有效促进了教师成长；经由过程供给校园和课外浏览与进修资本，立异教室教授教化办法，进步了学生进修的积极性；经由过程供给“新父母黉舍”等家庭教导课程，以及与黉舍地点社区的积极互动，营造了更积极的家庭进修情况。
一丹教导成长奖评审小组主席、结合国教科文组织教导应用资讯科技研究院理事多萝西?戈登 （Dorothy K. Gordon）表示：“朱永新传授致力于推动教导公平和教导普惠??与世界各地的教导工作者所存眷的重要教导议题不约而同。‘新教导实验’鼓励以全方位进修带来小我成长，是以培养教师及学生的浏览、写作和沟通才能至关重要。这些办法逐渐改变教师专业成长模式和学生在校表里的进修方法。更重要的是，他提示了我们：进修也可以充斥快活。”
2022年一丹教导研究奖得奖者琳达?达林哈蒙德是“进修政策研究所”（Learning Policy Institute）的主席兼首席履行官。她的工作极大年夜地改变了教师和黉舍治理层的才能扶植的方法。其研究显示：更深刻懂得学生多元的进修方法、摸索有效的讲课方法，并以此扶植教师才能，可以更有效地赞助学生实现潜能。经由过程高效的组织层面的设计及有效的策略，普惠教导的大年夜门可以向每个学生打开。
一丹奖基金会秘书长马逸灵对朱永新与达林哈蒙德获得2022年一丹奖表达了热烈祝贺。他表示：“优良教师对学生的影响深远，可以激发学生的无穷潜能。两位得奖者积极推动教师的专业成长，赞助年青工资将来做好预备。”
一丹奖评审委员会主席、结合国教科文组织前总干事松浦晃一郎表示：“一丹奖表扬最具立异的教导理念，以及推广行之有效的教导立异，让世界上更多人从中受益。”
一丹奖成立于2016年，旨在经由过程教导晋升人类福祉。该奖每年揭橥两个奖项，每位得奖者（或团队）将获颁一枚纯金奖牌以及3000万港元奖金，个中一半为现金奖，另一半为支撑教导研究或项目标资金。据悉，2023年一丹奖提名将于2022年10月开放。
