近日，世界数字教导大年夜会在北京召开。大年夜会宣布的世界数字教导成长合作倡议指出：“数字教导资本开放共享是缩小数字鸿沟和教导差距的关键一招。呼吁面向多样化需求，各好处相干方保持共建共享原则，合作扶植数字教导资本公共办事平台，在保护常识产权的基本上，让更多人介入数字教导资本的开辟，让优质数字教导资本惠及范围加倍广泛，特别是处境晦气的地区和群体，确保教导公平包涵。”
科创教导作为本质教导中与前沿科技结合最为慎密的部分，数字化优势明显。据广州中望龙腾软件股份有限公司旗下的科技立异教导平台i3DOne社区宣布的《2022年青少年科创教导不雅察申报》显示，2022年，跟着“双减”政策深化落地和《义务教导课程筹划和课程标准（2022年版）》（简称新课标）的宣布，青少年科创教导成长增速明显，教导资本总量增长敏捷，线上科创教导平台应用率和活泼度明显进步，介入数字教导资本开辟的主体愈加多样化，青少年创客进修出现课内+课外、校内+校外，线上+线下的新特点。
跟着新课标的宣布，“信息科技”获得自力课时，更清楚地凸显了“科技立异”的重要价值。各黉舍经由过程校内社团/课外延时等方法广泛开展科创教导，科创教导需求激增，以软件为核心的低成本实验室为科创教导供给了更为普适的解决筹划。
申报指出，截止至2022年，i3DOne社区用户数已达到210万，覆盖了全国36%的义务教导学段黉舍。这些黉舍依托3D One系列软件及课程开展信息科技、人工智能、劳动教导等学科教授教化，落实课后办事/延时办事、社团课，周全成长本质教导。
市场增长敏捷，科创教导校园覆盖率晋升至36%
线上平台整合教导资本，师生共建、共享科创教导资本
科创教导的成长离不开教导资本的积聚，教师+课程资本+教导比赛作为根本的教导资本，2022年在“量”和“质”上都有较大年夜幅度增长；线上科创教导平台作为一种新型的教导载体，发挥着收集、积聚、整合教导资本的感化，赞助青少年科创教导更好地实现资本共创、共享。
申报指出。2022年i3DOne社区作品总量超370万，课程资本超1.5万，除教师会进行科创教导资本分享外，69%的学生也曾分享过创意作品创作的相干内容。社区上师生分享的教导资本均以免费为主，76%的课程可免费进修，99%的模型设计图纸可免费下载。
自立进修成为青少年创客实践的主流模式
校内的科创教导，成功培养了学生对科学摸索的兴趣，奠定了学生的科创基本，但进修仅仅逗留在教室上是远远不敷的。跟着互联网的普及，有越来越多的学生依托科创教导平台，在课外时光开展自立进修，应用平台对象进行进修交换和主题研究，经由过程对新技巧的接触和懂得，晋升本身的立异意识和着手才能，丰富本身的创作表达情势。
申报显示，2022年，i3DOne社区学生的应用峰值涵盖课后延时（16-17时）与家庭自学（17-20时）两个时段。以“人工智能”为主题的课程进修互动，增长了93%；人工智能相干作品增长了61%；3D One AI（中望人工智能三维仿真软件）应用人数增长了687%，青少年创客对人工智能的进修热忱高涨。
教导部副部长王嘉毅在出席世界数字教导大年夜会“数字化赋能基本教导高质量成长”平行论坛时表示，中国举办着世界上最大年夜范围的基本教导，以数字化赋能基本教导高质量成长，是面向新时代的计谋选择和必由之路。
青少年科创教导作为本质教导的重要构成部分，在晋升学生信息素养、培养学生立异精力方面正在发挥越来越重要的感化。跟着教导数字化变革的赓续深化，信赖青少年科创教导将获得更多黉舍、师长教师和家长的看重，科创教导行业也将迎来更多的机会与挑衅。
*本文部分数据及图片内容节选自微信"大众,"号：3DOne立异教授教化实验室宣布的《2022年青少年科创教导不雅察申报》
