教导部党组书记、部长怀进鹏在2023年教导工作重点会议上指出，要把开展读书活动作为一件大年夜事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。
北京大年夜学中文系资深传授、博士生导师钱理群指出：“中小学教导一是培养学生读书的兴趣；二是教给学生好的读书办法；三是养成读书的习惯。做到这三条，学生就会一辈子读书，受益无穷。”
这一点在英语学科尤为明显，如今不少学生能精确书写单词、背诵课文却不善于口头表达，能读懂必定难度的语篇却不善于书面表达。就是因为说话的输入量不敷多，无法达到标准量的说话输出，我们若请求说话进修者的说话输出量达到十成，其说话的输入量要远远超出输入量。比拟中文的母语生活和进修情况，英语不仅没有天然的母语情况，更没有足够的浏览输入，使得本就艰苦的非母语进修加倍“落井下石”，导致了经久以来的“哑巴英语”现象。
苏霍姆林斯基曾说，让学生变聪慧的办法不是补课，不是增长功课，而是浏览、浏览、再浏览。
对于说话进修来说，浏览更是必弗成少的环节。英语特级教师诸才章在教授教化时发明，在说话进修中，说话的输入量与输出量是纰谬等的，进修者的说话输入量若是十成，其输出量弗成能同样达到十成，甚至只有二、三成。任何人进修说话都邑经由先听而后学会说、先浏览而后学会写的过程，即“先输入，后输出”的说话进修过程。
然则，相较于美国同龄学生，我国孩子的浏览量甚至不及对方五成。中国消息出版研究院在2022年第十九次全国公平易近浏览查询拜访中指出，2021 年我国0-8 周岁儿童人均图书浏览量为 10.33 本，9-13 周岁少年儿童人均图书浏览量为 10.21 本。根据美国浏览教导研究机构Renaissance在2022年的申报称，2021年美国K12学生平均每人读28.6本书。
如今，跟着互联网时代的成长，数字浏览已成为人们浏览的重要情势。对于学生而言，数字浏览的素材加倍丰富、场景加倍多元、浏览和出现方法加倍新鲜。
如，iEnglish智能英语进修解决筹划等教导科技品牌为中国粹生供给了海量书本和类母语的进修情况。iEnglish中有近25000册英文图书构成，涉及天然、人文、科技等方方面面的内容。经由过程海量优质的英文素材，包含文字、图片、音频和视频等情势还原复杂场景，给学生搭建类母语的说话情况。书本板块包含多种进修模式，聆听、听读、朗读、复述、高等复述、默读，还可以对书本进行配音，让孩子张开嘴“措辞”，摆脱“哑巴英语”。
业内专家表示，英语进修对学生而言不仅是控制响应的说话常识，还要具备必定的说话才能和说话积聚，最终形成说话素养。说话积聚就是说话输入，重要经由过程听、读、看等方法完成。很多善于表达或写作的人都有大年夜量聆听、浏览、不雅看、思虑、体验、实践的过程。是以，英语进修不该只让学生静坐听讲、逝世记硬背，还应经由过程数字浏览等情势实现包含感悟、体验、实践的过程。
