经久专注于教导深层研究，商量育人本质的托普朗宁，就若何赞助孩子对进修产生兴趣，若何最大年夜限度的赞助孩子全身心的投入到进修中，赓续在产品上立异投入。

近日，托普朗宁旗下核心产品iEnglish类母语英语进修练习体系新功能ETI正式上线，该功能以多元视角塑造孩子的文化懂得力，培养英语应用和自立进修才能，赞助孩子养成优胜的进修习惯，知足孩子在不合场景下的进修应用。

据iEnglish相干负责人介绍，ETI全称“English Through Interaction(互动)/Inquiry(商量)”，是一种经由过程人机互动和精细化常识模块、商量进修英语的方法，赞助孩子晋升思维品德和养成自立进修的习惯。

在二语习得理论中，有效进修第二说话的办法，就是要裸露(exposure)在该说话情况下，进行海量的输入与输出，并把“学得”和“习得”有机结合。

“习得”可以培养说话的流畅度，晋升浏览速度、表达流畅性以及懂得力;“学得”可以进步说话的精准度，对说话常识、思维办法和进修策略等方面有所晋升。“习得”与“学得”相辅相成，才能达到更好的进修后果。

此次上线的ETI功能加倍看重“学得”，经由过程覆盖广泛且具有深度的进修内容，让二者获得完美融合。

家长在陪伴孩子的过程中应当深有领会，不合孩子在接收新事物时有不合的兴趣点，有的孩子对声音敏感，在很小的时刻就能咿咿呀呀地学大年夜人措辞，模仿电视里的语音语调;有的孩子对画面更感兴趣，天天跟着动画片中的人物手舞足蹈;还有一些孩子不太爱措辞，然则着手才能特别强，经常本身坐在玩具堆里，不消大年夜人协助就能把积木拼好……

因为先天身分和发展情况的差别，每个孩子都须要不合的进修办法。ETI作为今朝iEnglish体系中人机互动最周全的功能，可以或许更好地调动孩子的进修兴趣。孩子在应用ETI板块的过程中，须要进行多种人机交互的操作行动，答复体系设置的检测问题，所有问答都与随后的演习相接洽关系。

在演习时代，须要手、耳、眼、口、脑齐用，全方位锤炼听、说、读、写的才能，让孩子的留意力加倍集中，进修效力更高。

具体来说，ETI的进修内容涉及国表里的汗青、旅游、文学、科学等多方面的常识，经由过程多媒体搭建立体进修模式，培养孩子的口头说话技能、书面说话技能和说话常识应用技能的综合说话才能。