“几乎每小我的平生在六岁前就已经决定了。进修的才能与年纪成反比，年纪越大年夜，越难以接收事实的本质。反之，年纪越轻，则越轻易”。美国格林?杜曼博士（Dr. Glenn Doman）在关于幼儿教导的12条结论中写到。

杜曼认为，0-6岁的婴幼儿期是人成长的关键期，根据诸多研究，成功形成杜曼闪卡教导法，即经由过程卡片闪示的办法来对孩子进行视觉刺激，从而开辟孩子右脑，晋升智力。

11月15日，托普朗宁研创团队以杜曼闪卡教导法及蒙台梭利儿童教导不雅为理论支撑，研发而出的闪卡功能重磅上线，并成为iEnglish类母语英语进修练习体系中的全新自力板块，受到家长和小同伙的追捧。

易学好玩 iEnglish闪卡更护眼 

借助人工智能 iEnglish闪卡弄法有新意 

“闪卡本质上是在游玩中进修的一种亲子沟通情势，是以更相符婴幼儿的本性。持续为用户搭建类母语的说话情况，始终是iEnglish保持不变的产品理念。”iEnglish相干负责人介绍称：“闪卡经由过程图像闪示的手段，向宝宝快速传达信息，以刺激幼儿大年夜脑相干神经通路，赞助孩子快速进步悟性和商情，培养优胜的进修才能，锤炼超强的知觉才能，有独特的创造力，活化大年夜脑细胞，进步大年夜脑什物想象力，快速运算才能，快速记忆才能，活化眼部杆状细胞和锥形细胞，练习视觉影响记忆，加强拍照记忆功能。”

据懂得，与市情上常见的闪卡不合，iEnglish闪卡功能得益于人工智能和大年夜数据等技巧，体系中内置了数千个不合题材的基本词汇，结合了声、画、触等多感官体验，在全部进修过程中，可以或许调动宝宝全身心投入。

当宝宝开端进修时，iEnglish体系将会把10张卡片编成一组进行推送，每张卡片逗留1秒，并有真人发声朗读。一组卡片进修完毕，下一组将由“新卡”和“旧卡”组合推送。7岁以下的宝宝在进修iEnglish闪卡功能时，须要跟随体系进修智能推送的内容。7岁及以上的儿童，则可以自选主题进行进修。

二语习得理论指出，进修一门说话须要裸露（exposure）在该说话情况下。所以闪卡中不强调单词若何拼写，而是经由过程与什物进行对比发音，经由过程视觉和听觉赞助孩子在脑海中形成记忆。在这种声形结合进修情况中，反复地进行“磨耳朵”与“磨眼睛”，异常利于宝宝养成英语语感。

上述iEnglish相干负责人表示，“跟着赓续地进修，服从由易到难、循序渐进的原则，体系也将慢慢晋升推送的难度。比如，最开端的卡片内容只显示棒球--baseball，当难度进级后，卡片会变为‘擦一个白色的棒球--Wipe a white baseball’。概括懂得为初始图片是生活中常见的物体，逐渐进级为带有人物动作的场景图，词汇也从单一的名词，逐渐进级为结合动词与形容词的短句”。

带娃磨耳朵两不误 闪卡增长亲子关系 

iEnglish闪卡板块的全新上线，给陪伴孩子的爸妈供给了新的选择。经由过程应用可以懂得，传统的纸质闪卡，须要家长全程介入，与孩子一路完成进修。全部过程，对家长的考验远远跨越了孩子。而通俗的电子闪卡，存在质量参差不齐，内容混乱的问题，应用手机，孩子还轻易被其他软件吸引留意力。

每个父母都有才能培养宝宝体内那颗天才的种子?且有才能将宝宝的智能进步到力所能及或所欲望的程度。固然0-6岁的婴幼儿期是人成长的关键期，但这个阶段的宝宝还不具备自立进修的才能，天然离不开父母的陪伴。

而iEnglish闪卡板块重视说话的习得，助力培养孩子自立进修的习惯。家长在孩子初期的进修过程中加以帮助，等孩子操作?练后即可恰当放手，赐与恰本地赞助与鼓励，让孩子体验到进修的乐趣与成就感。这种陪伴方法不仅可以或许锤炼孩子的自立进修才能，又可以促进亲子关系。

在陪伴孩子的过程中，很多父母经常克意规避孩子应用电子产品，因为保护孩子的目力，是每个家长潜意识的行动。为了呵护孩子的目力，iEnglish闪卡功能弱化了“闪”的后果，每组闪卡推送的进修时光，可以控制在3分钟以内，避免因进修内容过多，造成眼睛疲惫。

“建议3岁以下的宝宝在家长陪护下应用iEnglish的闪卡功能，天天应用时光控制在30分钟以内，单次应用不跨越15分钟，可以分多次进行进修；跨越3岁的宝宝，天天应用不跨越1小时，单次应用不跨越30分钟。”iEnglish相干负责人称。

据公开消息，iEnglish体系本身就有护眼模式，在合理控制进修时光的同时，家长还可认为孩子开启护眼模式，同时，无论是应用电子产品照样读绘本、书本，精确的浏览姿势，科学的护眼意识，也是有效保护孩子目力的重要办法。