方才以前的2022年，智能教导行业迎来高速成长。据市研机构艾瑞咨询《2022年中国教导智能硬件市场与用户洞察申报》显示，2022年，近三成用户在智能硬件上的支出占教导总支出的20%-30%，同时教导支出跨越30%的用户总量从16.3%增长至29.5%。

但相干研究显示，学生的进修才能或并未跟着教导智能化投入的增长而晋升。据法新社最新报道，疫情以来的线上课程等智能化、数字化进修方法反而使全球学龄儿童的“进修量”削减了三分之一以上，智能教导似乎落入投入增长但回报却在降低的成长“陷阱”之中。

智能教导是伴随社会智能化成长而慢慢形成的全新教导生态。业内专家分析称，智能教导的成长可以分为三个根本阶段。第一阶段是智能化硬件转换，今朝已经根本完成；第二阶段是软件进级，此阶段经由过程配套软件激活硬件，承接传统教授教化内容并晋升教授教化的质量和体验，推动基于软件的智能进级；第三阶段是智能化的周全立异，是教导走向周全智能化的最后一步，以数据赋能教导，以云计算、大年夜数据、人工智能等多方面的综合应用，推动智能教导产品根据学生特点和将来社会需求，同时鼓励教导思维进化，实现从对象到思维的意识改变。

业内人士表示，深度推动智能教导的意义不仅在于其带来的教导方法进级，更能赋能教导行业工作者，助力冲破固有教导思维，应用互联网思维优化传统的教导理念，成长以学生进修后果为本、以学生进修收成为核心的新体系，将智能科技与进修内容深度结合，并经由过程赓续自我更新和进级，让我们身边的智能设备可以真正发挥感化，实现教导智能化的周全普及。